水乡迷情

湯姆克利任教於匹茲堡高中歷史部門,由於預算的不足,使他面臨被解僱的困境.他的一名凶橫無理的學生向他挑戰,要他坦白他的過去,瑪麗-湯姆的妻子,面臨精神崩潰的危機,湯姆在失望的情緒下,希望能達到抒解,並得到學生的認同,於是將過去充滿了性醜聞及年輕時闖的禍,包括...学生问，老师，我们为什么要学历史？历史预示了现实的终结，我不愿学。老师说，我也不知道，我只知道历史很重要。还有二十分钟下课，我给你们讲个故事吧。于是故事开始了，关于老师秘而不宣的人生。完全不是什么有趣的故事，也丝毫不积极向上。野合，谋杀，乱伦，犯罪，掩饰，故做坦荡。每个人都很肮脏，祖父和母亲生下了智商很低而生殖器巨大的哥哥，父亲装作一无所知，一家人居住在疯人院，哥哥爱上了男主的女友，将误以为的情敌溺死，男主亲手将堕掉的孩子抛入河水，女友再也不能生育，母亲死后哥哥知道了自己的身世，自杀了，父亲不知所踪，妻子疯魔。童年的玩伴早已消失，正常的似乎只有男主。而他终于忍不住了，所有故事大张旗鼓地铺开来。男主离开了学校，走向了他熟悉的水域。每个人似乎最后又都洁净了。付出代价等于洁净吗？所以你说，历史只是历史吗，过去只是故事吗？如果是的话，为何故事对现在有这么大的影响力。有人说，他们不过是听了你的故事，才转学历史的。老师回答，所以历史和故事有什么区别？老师问，你为什么补习数学，而不选择历史？学生说，因为数学有理性。